I vårt remissvar fokuserar vi på delarna rörande kunskap om totalförsvar och Nato. Särskilt lyfter vi fram vikten av stärkt medvetenhet och ökad kunskap inom internationell humanitär rätt och tydligare riktlinjer kring psykologisk första hjälpen inom skolans undervisning.  

 

Vårt remissvar i korthet: 

• Kunskap om internationell humanitär rätt behöver stärkas 
  Kunskaperna om mänskliga rättigheter och internationella åtaganden är bristfälliga, både bland befolkningen i stort såväl hos de som bär ansvar att garantera dessa. En majoritet av unga, 88 procent, har inte genomfört någon utbildning där de fått kunskap om krigets lagar och kunskapen kring skyddsemblemets (det röda korset) innebörd och vem som får använda det i en krigssituation är bristande. Vi ser en tydlig koppling mellan kännedom och kunskap om den humanitära rätten till mänskliga rättigheter, demokratiska principer och värnandet av rättsstaten. En god efterlevnad av den internationella humanitära rätten förutsätter en god förståelse av dess innebörd och att regelefterlevnad måste övas in under fredstid. 

 

• Behov av ökad förmåga och medvetenhet inom psykologisk första hjälpen och psykosocialt stöd. 
  Utifrån våra erfarenheter och de verksamheter vi bedriver ser vi också att ökad kunskap och praktisk övning i exempelvis psykologisk första hjälpen och psykosocialt stöd - i såväl vardag som i kris - kan bidra till att både minska oro samt rusta den enskilde individen. Detta bidrar till en ökad motståndskraft i samhället som helhet och stärker Sveriges förutsättningar till god beredskap och att människor i större utsträckning hjälper och litar på varandra. 
   
   

• Bättre förutsättningar behöver ges till unga för att vara rustade – i vardag och händelse av kris. 
  Samtliga medborgare i Sverige har ett ansvar att vara beredd att möta kriser av olika slag och totalförsvarsplikten gäller från 16 års ålder. Därför är det viktigt att samhället också skapar rätt förutsättningar till den enskilde så att var och en av oss kan ta det ansvar som förväntas och ha den beredskap som krävs för att hantera kriser som kan påverka vardagslivet. Vi ser att kunskapshöjning efterfrågas av unga själva och det är samtidigt nödvändigt för att förbereda individen såväl som att stärka samhällets samlade förmåga att hantera kriser.